В Педагогической школе имени Амана Кекилова проходят курсы повышения квалификации для отечественных специалистов сферы образования. Мероприятие организовано под эгидой Министерства образования нашей страны в рамках Соглашения о сотрудничестве, заключённого в 2024 году между Национальным инс­титутом образования Туркменистана и Набережночелнинским государственным педагогическим университетом Республики Татарстан Российской Федерации.

Для обмена передовым опытом в Ашхабад прибыли шесть ведущих преподавателей Набережночелнинского госпед­университета. Слушателями их лекций и практических занятий стали около трёхсот специа­листов из более чем сорока образовательных учреждений страны – воспитатели детских садов, учителя школ, а также преподаватели средних профессиональных и высших учебных заведений. Главный вектор программы направлен на всесторонний профессиональный рост педагогов и системное совершенствование их мастерства.

Программа курсов охватывает наиболее актуальные направления современной педагогики, включая цифровую трансформацию образования, современные интерактивные методы обучения и психологическое сопровождение учебного процесса. Важно отметить, что благодаря этому подходу зарубежные эксперты совместно с туркменскими специалистами в текущем году подготовили 7 учебно-методических пособий. Другой важной особенностью стало издание специальных рабочих тетрадей, которые помогли слушателям быстрее приобщиться к учебному материалу, закрепить теоретические знания на практике и выстроить индивидуальную траекторию профессионального развития.

Особое внимание на лекциях и практических занятиях уделяется внедрению IT-технологий, которые позволяют сделать уроки более наглядными и эффективными. Российские делегаты, среди которых кандидаты наук и доценты, высоко оценили уровень подготовки и вовлечённость туркменских коллег. Предоставляем слово гостям-педагогам.

Лариса ШАКИРОВА,
директор Центра дополнительного профессионального образования Набережночелнинского государственного педагогического университета:

– Наш вуз уже четвёртый год подряд проводит курсы повышения квалификации для педагогических работников Туркменистана. Мы знакомим туркменских коллег с актуальными российскими методиками и современными образовательными технологиями. В текущем году при участии нашего университета был осуществлён выпуск новых учебных пособий и рабочих тетрадей, разработанных с учётом специфики национальной системы образования. В целом совместная научно-исследовательская деятельность позволила успешно объединить методические подходы и богатый педагогический опыт обеих сторон. Особую значимость в этом контексте имеет Соглашение о сотрудничестве, заключённое между вузами. Этот документ не просто закрепил официальный статус партнёрских отношений, но и открыл новые горизонты для долгосрочного взаимодействия, а комплексный подход заложил прочный фундамент для дальнейшего профессионального роста педагогов.

Наиля ХАКИМОВА,
доцент кафедры педагогики Набережночелнинского государственного педагогического университета, кандидат педагогических наук:

– Приезжаю в Туркменистан уже во второй раз и убеждаюсь, что полученные здесь знания каждый раз приносят свои плоды. В своих лекциях делаю упор на методы организации цифрового образования. Ведь цифровые технологии изменяют способы организации учебных материалов, коммуникации, самостоятельной работы, оценивания и обратной связи в высшей школе. Методическая задача каждого преподавателя состоит в том, чтобы использовать эти возможности в соответствии с результатами обучения и характером учебной деятельности учащихся. Поэтому важно принять действенный подход к организации обучения. Учебный процесс обязательно должен совмещать анализ, сравнение, применение знаний, решение профессионально ориентированных задач, аргументацию и проектирование. Они открывают новые подходы в обучении, в частности в использовании искусственного интеллекта. ИИ помогает быстро выстраивать эффективные образовательные траектории и оперативно создавать презентации, которые позволяют учащимся легче понимать тему, задачи и цели обу­чения. Ведь применение современных инструментов не просто экономит время преподавателя, но и полностью меняет динамику взаимодействия в аудитории.

Гузелия АХКИЯМОВА,
доцент кафедры физической культуры и спорта, естественнонаучных дисциплин и методик их преподавания Набережночелнинского государственного педагогического университета, кандидат педагогических наук:

– Как автор многих учебных пособий и научных публикаций, приезжая в Туркменистан уже во второй раз, отмечаю глубокую заинтересованность местных коллег в модернизации образовательного процесса. Наша совместная работа в рамках курса повышения квалификации наглядно доказывает, что труды по специальности достойно интегрируются в практику и приносят реальные плоды. Ведь развитие и совершенствование профессиональных компетенций учителей сегодня должны полностью отвечать актуальным требованиям и вызовам современности.

Именно поэтому, выступая на лекциях, стремилась не прос­то ознакомить слушателей с теоретической базой, а дать им применимые на практике инструменты. Каждое теоретическое положение подкреплялось разбором интерактивных заданий. Последующее проведение контрольного тестирования не только способствовало лучшему запоминанию и усвоению материала, но и позволило участникам самостоятельно оценить свой прогресс.

Пользуясь случаем, хочу выразить искреннюю признательность руководству Туркменистана за созданные прекрасные условия для проведения этой масштабной работы, а также организаторам этого представительного форума – Министерству образования и Национальному институту образования Туркменистана – за тёплый приём, традиционное радушие и высокий уровень проведения всех мероприятий. Отдельная благодарность – за всестороннее содействие, открытый диалог и высочайший профессионализм туркменских коллег. Наш совместный труд не просто повышает качество подготовки специалистов, но и закладывает прочный фундамент для дальнейшего углубления партнёрства в сфере образования, науки и культуры между нашими дружественными государствами.

* * *

Интеграция передового мирового опыта в национальную систему образования позволила участникам курсов освоить инновационные инструменты оценки знаний и новые методы образовательного процесса. Внедрение этих наработок в реальную практику детских садов, школ, среднеспециальных и высших учебных заведений уже в ближайшей перспективе повысит вовлечённость учащихся и обес­печит высокое качество подготовки специалистов, отвечающее вызовам цифровой эпохи.