Halkara bilim giňişliginde
Daşary ýurtlardaky bilim täzelikleri we hyzmatdaşlyk.
Täzelik
Туркменские студенты направлены на годичное обучение в Университет Цукуба Японии
Четверо студентов Инженерно-технологического университета Туркменистана имени Огуз хана направлены в японский Университет Цукуба для участия в годичной учебной программе. Право на участие в данной программе получили талантливые студенты вуза, отличившиеся в учебе, научной и общественной работе. В их число вошли студенты третьих курсов: Багтыяр Реджепов (специальность «Технические средства защиты информации»), Ыхлас Назаров (специальность «Электроника и наноэлектроника»), Гульнабат Акмаммедова, (специальность «Технологический бизнес») и Гарлы Гарлыев (специальность «Цифровая инфраструктура и кибербезопасность»). В ходе годичной образовательной программы студенты будут углублять свои знания в областях искусственного интеллекта, электроники и экономики, они ознакомятся с передовым научно-технологическим опытом, примут участие в исследованиях, а также повысят свои профессиональные навыки в международной академической среде. Учебная поездка организована в соответствии с Меморандумом о взаимопонимании по обмену студентами между Инженерно-технологическим университетом Туркменистана имени Огуз хана и Университетом Цукуба Японии. Университет имени Огуз хана придает особое значение обогащению знаний и опыта своих студентов, развитию их научно-творческого потенциала в международном образовательном пространстве. Исходя из этого, одним из важных направлений работы университета является расширение международного сотрудничества и реализация программ студенческого обмена в данном контексте. Эта работа способствует увеличению образовательных возможностей для студентов, приумножению их теоретических знаний и практических навыков в ведущих зарубежных вузах, наращиванию научного и образовательного потенциала университета, а также достижению его главной цели по подготовке высококвалифицированных молодых специалистов. Анастасия Касьянова
Makala
Amaly hyzmatdaşlyk işjeňleşdirilýär
Ylym-bilim ulgamynda türkmen-ýapon hyzmatdaşlygyny ösdürmek hem-de wodorod energetikasy boýunça özara gatnaşyklary giňeltmek Ýagşygeldi Kakaýew adyndaky Halkara nebit we gaz uniwersitetiniň rektory B.Atamanowyň Ýaponiýa amala aşyran iş saparynyň esasy maksady boldy. Saparyň çäklerinde dostlukly ýurduň abraýly ýokary okuw mekdepleriniň biri bolan Sukuba uniwersitetiniň prezidenti Kýosuke Nagata bilen duşuşyk geçirildi. Onda taraplar bilelikde ylmy barlaglary alyp barmak, hünärmenleri taýýarlamak we tebigy gazdan wodorod öndürmegiň innowasion tehnologiýalaryny ösdürmek meselelerini jikme-jik ara alyp maslahatlaşdylar. Ýeri gelende bellesek, Ýaponiýanyň bu öňdebaryjy bilim ojagy bilen hyzmatdaşlyk 2025-nji ýylyň aprelinde Türkmenistanyň Bilim ministrliginiň we Sukuba uniwersitetiniň arasynda gol çekilen özara düşünişmek hakynda Ähtnamanyň esasynda yzygiderli ilerledilýär. Häzirki wagtda Türkmenistanyň ýokary okuw mekdepleriniň üç mugallymy Ýaponiýanyň Halkara hyzmatdaşlyk agentliginiň (JICA) goldawy bilen durmuşa geçirilýän «SDG’s Global Leader» maksatnamasynyň çäklerinde agzalan uniwersitetde hünär kämilleşdiriş okuwlaryny geçýär. Ýurdumyzyň nebitgaz pudagy boýunça hünärmenleri taýýarlaýan esasy ýokary okuw mekdebiniň ýolbaşçysynyň «Günüň dogýan ýurduna» amala aşyran bu gezekki saparynyň maksatnamasy hem baý mazmuny bilen tapawutlandy. Saparyň dowamynda Ýaponiýanyň Ykdysadyýet, söwda we senagat ministrliginiň Tebigy serişdeler we energetika agentliginiň, Täze energiýa we senagat tehnologiýalaryny ösdürmek guramasynyň wekilleri bilen duşuşyklar geçirildi. Şeýle-de «Chiyoda» korporasiýasynyň «Kiyasu Research Park» ylmy-barlag merkezine, Sukuba uniwersitetiniň Wodorod baglanyşyklaryny öwreniş merkezine hem-de «TIAR» ylmy-barlag institutyna barlyp görlüp, bu düzümlerde alnyp barylýan işler bilen ýakyndan tanşyldy. Taýýarlan Aýgül RAHYMOWA. «Türkmenistan».
Makala
Türkmen wekiliýeti Jakartadaky okuw maslahatynda
Indoneziýanyň paýtagty Jakarta şäherinde ÝUNESKO-nyň «Dünýäniň hakydasy» maksatnamasy tarapyndan «Dokumental köpdürlüligi giňeltmegiň mümkinçiligi» atly halkara okuw maslahaty geçirildi. Oňa ÝUNESKO-nyň işleri barada Türkmenistanyň milli toparynyň jogapkär sekretary Ç.Rustemowa, Türkmenistanyň Ylymlar akademiýasynyň Magtymguly adyndaky Dil, edebiýat we milli golýazmalar institutynyň ylmy işgäri M.Meredow hem gatnaşdy. Indoneziýanyň Milli arhiwi, Koreýa Respublikasynyň hem-de Indoneziýanyň ÝUNESKO-nyň işleri barada milli toparlary, Koreýanyň Miras gullugy bilen bilelikde guralan bäş günlük okuw maslahatynyň maksady halkara hyzmatdaşlygy berkitmekden, «Dünýäniň hakydasy» maksatnamasynyň sanawyna girizilen gymmatlyklary aýawly saklamak we oňa gymmatly dokumental mirasyň nusgalaryny hödürlemek babatda Aziýa — Ýuwaş umman sebitiniň ýurtlarynyň işgärler we tehniki mümkinçiliklerini ýokarlandyrmakdan ybarat boldy. «Dünýäniň hakydasy» maksatnamasy tarapyndan taryhda ilkinji gezek giň wekilçilikli düzümde guralan duşuşyk Bangladeş, Bruneý, Kamboja, Fiji, Indoneziýa, Laos, Mýanma, Palau, Filippinler, Şri-Lanka, Timor-Leste, Tuwalu, Türkmenistan, Özbegistan, Gazagystan, Gyrgyzystan ýaly döwletleriň wekillerini bir ýerde jemledi.
Döwletmämmet Azady adyndaky Türkmen milli dünýä dilleri instituty Ýaponiýanyň DIM-niň Hormat hatyna mynasyp boldy
Ýaponiýanyň Daşary işler ministrligi 2026-njy ýyl üçin Ýaponiýanyň daşary syýasat edarasynyň ýolbaşçysynyň Hormat haty bilen sylaglananlaryň sanawyny yglan etdi. Ýapon dilini okatmagyň ösdürilmegine goşan uly goşandy üçin bu ýokary sylaga Döwletmämmet Azady adyndaky Türkmen milli dünýä dilleri instituty mynasyp boldy. Ýaponiýanyň Daşary işler ministrliginiň Hormat haty halkara gatnaşyklaryny pugtalandyrmaga we Ýaponiýa bilen dostlukly gatnaşyklary ösdürmäge aýratyn goşant goşan dünýäniň dürli ýurtlarynyň raýatlaryna we guramalaryna berilýär. Şu ýyl bu abraýly sylaga dürli ýurtlardan 159 adam we 67 gurama mynasyp boldy. Türkmen institutyna Hormat hatynyň gowşurylmagy onuň ýapon dilini bilýän hünärmenleri taýýarlamakda gazanan ýokary netijeleriniň, şeýle hem Türkmenistan bilen Ýaponiýanyň halklarynyň arasynda medeni-ynsanperwer dialogyň we özara düşünişmegiň giňeldilmegindäki möhüm ornunyň ykrar edilmesidir.
Bobojon Gafurow etrabynda «Haýot» hususy gimnaziýasynyň açylyşy
20-nji sentýabrda Täjigistan Respublikasynyň Prezidenti, Milli Lideri hormatly Emomali Rahmonyň Sugtd welaýatyna amala aşyrýan iş saparynyň dowamynyň çäklerinde Bobojon Gafurow etrabynyň Haýdar Usmonow obasynda «Haýot» hususy gimnaziýasy ulanmaga berildi. Bu bilim edarasy ýerli telekeçiler Abduhalil Roziqow, Jüraboý Azimow, Murodjon Juraýew we Nozim Ibragimow tarapyndan ýokary hilli hem-de gysga wagtda guruldy. Täze bilim edarasynyň binasy 4 gatdan ybarat bolup, onda 45 sany okuw otagy we 41 sany kömekçi otag bar. Gimnaziýa bir çalşykda 1200 okuwçyny okatmak üçin niýetlenendir we onda zerur şertler döredilendir. Gimnaziýada aýdym-saz, hünär öwreniş, fizika, himiýa, biologiýa we maglumat tehnologiýalary boýunça ýöriteleşdirilen okuw otaglary döredildi. Şeýle ýöriteleşdirilen okuw otaglarynyň döwrebap enjamlar bilen üpjün edilmegi okuw işini häzirki zaman usullary arkaly guramaga, şeýle hem okuwçylaryň takyk we tebigy ylymlary hem-de täze tehnologiýalary öwrenmäge bolan gyzyklanmasyny artdyrmaga mümkinçilik berýär. Tanyşdyrylyş dabarasynda Milli Lideri hormatly Emomali Rahmona bilim edarasynda 500 orunlyk mejlisler zalynyň, 200 orunlyk naharhananyň we döwrebap kitaphananyň gurlandygy barada maglumat berildi. Kömekçi desgalar gimnaziýada okuw-terbiýeçilik we medeni çäreleri geçirmek, şeýle hem okuw we çeper edebiýatlardan giňden peýdalanmak üçin amatly şertleri döredýär. Şeýle hem «Haýot» hususy gimnaziýasynyň ulanmaga berilmegi bilen ýerli ilatyň 70 wekili hemişelik iş bilen üpjün edildi. Bobojon Gafurow etrabynda «Haýot» hususy gimnaziýasynyň açylmagy Döwlet Garaşsyzlygynyň 35 ýyllygy mynasybetli geçirilýän çäreleriň çäklerinde möhüm döredijilikli başlangyç hökmünde bahalandyryldy. Bu başlangyç bilim ulgamynyň maddy-tehniki binýadyny berkitmäge we okuwçylar üçin mynasyp bilim şertlerini döretmäge ýardam edýär.
В Минске стартовал заключительный этап конкурса профмастерства педработников "Учитель года Беларуси"
В Минске стартовал заключительный этап конкурса профессионального мастерства педагогических работников "Учитель года Беларуси - 2026. Мероприятие проходит во Дворце Республики. Заместитель Министра образования Александр Кадлубай отметил, что главное ожидание от конкурса - педагогические находки, новые имена, которые будет знать вся Беларусь. "Сегодня в конкурсе состязаются педагоги, преподающие все школьные предметы. Мы ожидаем серьезной и конкурентной борьбы", - сказал он. Замминистра назвал конкурс одним из самых масштабных и значимых событий в педагогической жизни страны. "Конкурсанты представляют лучший педагогический опыт всех регионов. Уже одно это достойно глубокого уважения и искреннего восхищения. Для учителей конкурс - эффективная школа профессионального и личностного роста, а для общества и государства - возможность популяризации профессии педагога, повышения его статуса, распространения инновационных идей и новаторского педагогического опыта. Конкурс демонстрирует всей стране достижения национальной системы образования. Значимым аргументом в развитии конкурсного движения является внимание к нему со стороны руководства страны. Президент Беларуси Александр Лукашенко постоянно подчеркивает, что для реализации обновленных требований к образовательному процессу нужен педагог, способный решать задачи в опережающем режиме", - подчеркнул Александр Кадлубай. В 2025-2026 годах к конкурсному движению присоединились около 10 тыс. педагогов из всех регионов страны. По итогам комплексных испытаний на уровне учреждений образования, районов и регионов право выйти в финал конкурса получили 63 педагога. "За этим числом - судьбы, характеры, ежедневный труд, любовь к детям и преданность делу. Сегодняшний финал становится главной педагогической сценой страны, точкой встречи лучших", - добавил замминистра. В этом году конкурс проходит по девяти номинациям, в числе которых две новые: "Молодой учитель" и "Молодой директор". Также лучших выберут в номинациях "Физика, астрономия, математика, информатика", "Иностранный язык", "Русский язык и литература, белорусский язык и литература", "Начальные классы", "Музыка, изобразительное искусство, искусство (отечественная и мировая художественная культура), трудовое обучение, черчение, физическая культура и здоровье, допризывная подготовка", "История, обществоведение, география" и "Химия, биология". Учитель физики Могилевского государственного областного лицея №1, народный учитель, член жюри Валерий Барашков отметил, что такие конкурсы всегда наполнены эмоциями. "Осмыслить работу учителя за очень короткое время по каким-то конкурсным эпизодам чрезвычайно сложно. Да и оценивать должны дети, а не взрослые с высоты своего полета. Поэтому я буду судить конкурс, как душа подскажет. Для меня учитель года сродни зажигалке: педагог должен зажигать детские глаза, детские сердца. Очень надеюсь, что конкурс будет очень зажигательным", - поделился народный учитель. Учитель Довской средней школы Рогачевского района, обладатель звания "Учитель года Беларуси - 2023" Сергей Шаминский уверен, что настоящий учитель должен в совершенстве знать и владеть своим предметом. "Неважно, на какую аудиторию он его преподает - детям или взрослым. В противном случае учащиеся такого учителя раскусят быстро, если он не владеет своими профессиональными качествами и навыками. И второе, самое главное, - учитель должен сохранить свои естественные и натуралистичные человеческие качества - понимание и уважение к детям, учащимся, на которых и направлена наша профессия", - подчеркнул он. Участник конкурса - учитель физической культуры средней школы №13 Жлобина имени В.В. Гузова Артем Ядловский планомерно готовился к состязанию. "Я дошел до финала и буду прикладывать максимум усилий, чтобы достичь успеха. От конкурса ожидаю в первую очередь, конечно, хорошего настроения, эмоций и знакомств. Мы идем сюда, чтобы поделиться своим опытом, позаимствовать опыт у коллег. В нашей школе складываются свои традиции участия: практически каждый конкурс представитель нашей школы доходит до финального этапа. Очень горжусь, что в таком молодом возрасте я удостоился чести продолжить эту славную традицию", - рассказал он. Заключительный этап конкурса состоит из финала и суперфинала. В финале состязаются 63 претендента на победу, в суперфинале - девять (победители в своих номинациях). Среди них будет определен абсолютный победитель конкурса. В заключительном этапе конкурса "Учитель года" принимают участие 23 мужчины и 40 женщин. Средний возраст участников конкурса составляет 35 лет. Самому опытному конкурсанту 52 года, самому юному - 24. Высшую квалификационную категорию имеют 37 участников, квалификационную категорию "учитель-методист" - 5. В городских учреждениях образования работают 52 участника, в сельских - 11, в том числе в гимназиях - 20 человек, в средних школах - 43.
