Знание языков — дело нужное и полезное. При помощи хорошей языковой подготовки можно свободно и беспрепятственно изъясняться с собеседником – носителем языка, смело путешествовать по разным странам, строить деловые отношения с бизнес-партнёрами, читать в оригинале любимых писателей. И самое главное, можно сочетать полезное с приятным: в ходе изучения языков повышается культурный уровень человека, открываются новые перспективы, расширяется кругозор. Языковая политика занимает достойное место в сфере образования, её концепция позволяет педагогам Туркменистана подходить к делу творчески, созидательно.

В стране работают специализированные школы по иностранным языкам, которые вносят вклад в общее дело и стремятся к тому, чтобы каждый проведённый урок был содержательным, познавательным, запомнился учащимся. Так, закладывается основа воспитания и гуманитарного образования подрастающего поколения. Для языковедов-лингвистов – учителей английского, русского, туркменского и японского языков, преподаваемых в средней школе № 15 г.Балканабат, стало доброй традицией устраивать раз в месяц «неделю языка» – одного из четырёх изучаемых. Как правило, в рамках таких мероприятий проводятся открытые уроки, организуются выставки поделок учащихся, тематические вечера, выпуск стенгазет с ребусами и кроссвордами на иностранных языках, а стены школы украшают цитаты, различные высказывания знаменитых писателей и поэтов, известных личностей в оригинале и переводе. Школьные вернисажи дополняются изготовлением макетов, изображающих достопримечательности той или иной страны, звучат песни, дек­ламируются стихи, в которых содержатся мудрые высказывания. А в привычные будни, когда продолжается учебный процесс, в определённые дни можно услышать различную речь в форме приветствия на том или ином языке, короткие диалоги в коридорах, – внеклассные упражнения школьников на переменах поощряются учительским составом школы.

В этом году исполняется десять лет, как в школе начал преподаваться японский язык. За это время кроме школьного курса ребята научились многому, постигая культуру этого народа, без чего труднее вникнуть в атмосферу языка, почувствовать его «вкус». К тому же сопутствующие экскурсы стимулируют интерес и старание к изучению школьного предмета. Например, учащиеся научились искусству оригами, мастерили белых бумажных журавликов – символ добра и справедливости на планете. Эти бумажные птицы ручной работы, а также старательно изготовленное цветущее дерево сакуры стали экспонатами постоянной выставочной коллекции. А ещё старшеклассники, следуя обычаям и традициям Страны восходящего солнца, пробуют свои таланты в приготовлении блюд японской кухни. Они научились готовить суши и онигири, угощают гостей мероприятий, с удовольствием посещающих языковые акции и другие школьные торжества, чтобы послушать как японские песни, так и проникновенные строки Махтумкули на языке оригинала и в переводе на тот же японский.