Sa­pak­da gör­kez­me es­bap­la­ryň äh­mi­ýe­ti

Bio­lo­gi­ýa sa­pak­la­ryn­da dilden be­ýan edil­ýän usul­lar bi­len bi­le­lik­de, okuw-gör­kez­me es­bap­lar­dan peý­da­la­nyp okat­mak usul­la­ry­nyň uly äh­mi­ýe­ti bar. Sa­pak­da ula­nyl­ýan gör­kez­me es­bap­lar, jan­ly ob­ýekt­ler okuw­çy­la­ryň dü­şün­je­le­ri­ni art­dyr­ýar. Gör­kez­me es­bap­lar­dan peý­da­la­nyp okat­mak usul­la­ry sa­pak­da iş­jeň ula­ny­lan­da, okuw­çy­la­ryň ka­bul et­mek, pi­kir­len­mek ukyp­la­ry­ny ös­dür­ýär. Bio­lo­gi­ýa sa­pak­la­ryn­da ula­nyl­ýan gör­kez­me es­bap­lar, tab­li­sa­lar, çyz­gy­lar, she­ma­lar, okuw film­le­ri te­bi­gy ob­ýekt­ler ha­sap­la­nyl­ýar. Gör­kez­me es­bap­ly oka­dyl­ýan usul­la­ra: tej­ri­be­ler, te­bi­gy ob­ýekt­ler, tab­li­sa­lar, çyz­gy­lar de­giş­li­dir. Bio­lo­gi­ýa der­si­niň «Ösüm­lik­ler» bö­lü­min­de «Ýap­ra­gyň su­wy bu­gart­ma­gy» at­ly te­ma­ny ge­çe­ni­miz­de, okuw­çy­la­ra ýap­ra­ga daş­ky te­bi­gy gur­şa­wyň şert­le­ri­niň tä­si­ri öw­re­di­lip, ösüm­lik­le­riň dür­li gör­nüş­le­ri­niň, has ta­ky­gy, otag ösüm­lik­le­ri­niň my­sa­lyn­da ýap­ra­gyň ýa­şa­ýan gur­şa­wy­na la­ýyk­lyk­da, su­wy bu­gart­ma ha­dy­sa­sy dü­şün­di­ril­ýär. Bu sa­pa­gyň do­wa­myn­da okuw­çy­lar bi­len tej­ri­be­le­ri ge­çir­ýä­ris. Şeý­le hem «Fo­to­sin­tez we onuň äh­mi­ýe­ti» at­ly te­ma ge­çi­len­de, bu çyl­şy­rym­ly ha­dy­sa­nyň geç­me­gi üçin ýag­ty­ly­gyň ze­rur­ly­gy­ny su­but ed­ýän tej­ri­be­ler okuw­çy­lar­da uly gy­zyk­lan­ma dö­red­ýär hem-de fo­to­sin­te­ziň bo­lup geç­me­gin­de ýag­ty­ly­gyň äh­mi­ýe­ti­ne dü­şün­mek­le­ri­ne ýa­kyn­dan ýar­dam ed­ýär. Fo­to­sin­tez ha­dy­sa­sy­nyň do­wa­myn­da ýag­ty­lyk­da ýa­şyl ösüm­lik­le­riň ýap­rak­la­ryn­da or­ga­ni­ki mad­da­la­ryň sin­te­zi üçin kö­mür­tur­şy ga­zy­nyň ze­rur­ly­gy­ny su­but ed­ýän tej­ri­be­le­ri ge­çir­mek hem okuw­çy­la­ryň fo­to­sin­tez ha­dy­sa­sy­nyň ge­çiş aý­ra­tyn­lyk­la­ry­na dü­şün­mek­le­rin­de uly äh­mi­ýe­te eýe­dir.